Şırnak’ta Eğitimde Yeni Dönem, Müdür Nas Basınla Buluştu
Şırnak İl Milli Eğitim Müdürü İdris Nas, basınla buluşarak, eğitimdeki projeleri, hedefleri ve köy okullarındaki örnek çalışmaları
Şırnak İl Milli Eğitim Müdürü İdris Nas, kentte görev yapan yerel ve ulusal basın temsilcileriyle Şırnak Öğretmenevi’nde bir araya gelerek ilin eğitimdeki mevcut durumu, devam eden projeleri ve önümüzdeki döneme ilişkin hedeflerini paylaştı. Buluşmada gazeteciler, Şırnak’ın eğitimine dair merak ettikleri soruları doğrudan İl Müdürü Nas’a yöneltti.
Taşrada çalışmakla merkezde çalışmak arasında ciddi farklar var
Göreve kısa bir süre önce başlayan Nas, Şırnak’ı yakından tanıyan bir eğitimci olduğunu belirterek, daha önce İdil’de uzun yıllar yöneticilik yaptığını ve merkez teşkilatta da görev aldığını söyledi. “Taşrada çalışmakla merkezde çalışmak arasında ciddi farklar var. İl Milli Eğitim Müdürlüğü, bakanlığın sahadaki tüm yükünü temsil ediyor. Burada yapılan her iş, yalnızca eğitim için değil, Şırnak’ın algısı ve geleceği için de çok önemli” dedi.
Nas, çalışmalarının “göstermelik” değil, sahici ve kalıcı çözüm odaklı olduğunu vurgulayarak, öğretmen, öğrenci ve velilerle birebir temasın öncelikleri olduğunu söyledi.
"Öğretmen sirkülasyonu hâlâ bir sorun"
Şırnak genelinde açık öğretim ve yaygın eğitim dahil yaklaşık 157 bin öğrencinin bulunduğunu belirten Nas, son atamalarla kente 1108 yeni öğretmenin geldiğini, ders ücreti karşılığı çalışan öğretmen sayısında ise önemli bir düşüş sağlandığını aktardı. Öğretmen sirkülasyonunun hâlâ bir sorun olduğunu söyleyen Nas, buna rağmen eğitim ortamını güçlendirmek için yoğun çaba gösterdiklerini kaydetti.
“İyi örnekleri görünür kılmak zorundayız"
İl Müdürü, Şırnak’ın yıllardır hak etmediği bir algıyla anıldığını ve basının bu noktada kritik bir role sahip olduğunu vurguladı. “İyi örnekleri görünür kılmak zorundayız. Yüz binlerce doğru iş yapılırken birkaç olumsuzluk öne çıkarılıyor. Bu, emeğe ve şehre haksızlık” ifadelerini kullandı. Göreve yeni başlayan öğretmenlerin havaalanında karşılanmasını da, güvenli ve destekleyici bir ortam mesajı olarak değerlendirdi.
Eğitimin fiziki altyapısına yönelik yatırımların sürdüğünü belirten Nas, bazı bölgelerde kapasite fazlası okullar bulunurken, bazı bölgelerde hâlâ ikili eğitimin uygulandığını söyledi. Öncelikli hedeflerinin ikili eğitimi tamamen kaldırmak olduğunu ifade eden Nas, sınıf mevcutlarının genel olarak Türkiye ortalamasına yakın olduğunu ve ilkokullarda okullaşma oranının Türkiye ortalamasının üzerinde olduğunu vurguladı.